Проект посвящен решению проблемы ограниченности возможностей физической активности детей-сирот в детских домах интернатах для детей инвалидов в Самарской области.

В рамках его реализации будет разработана программа занятий по адаптивной физической культуре для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), проведен цикл спортивных он-лайн занятий по адаптивной физической культуре на базе фитнес-клуба (физкультурно-оздоровительного комплекса, спортивного зала общеобразовательной школы), привлечено внимание общественности к проблеме ограниченной возможности занятий адаптивной физической культурой в детских домах интернатах для детей инвалидов Самарской области.

Основными результатами проекта будут: 

1. Разработана программа он-лайн занятий по адаптивной физической культуре для детей с ТМНР из ДДИ.
2. Дети с ТМНР из ДДИ получат возможность он-лайн занятий адаптивной физической культурой.

1. Разработать программу он-лайн занятий адаптивной физической культурой для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
2. Провести цикл он-лайн занятий адаптивной физической культурой с привлечением персонала ДДИ и волонтеров из числа учащихся средней общеобразовательной школы.
3. Привлечь  внимание общественности к проблеме ограниченным возможностям занятиями адаптивной физической культурой детей сирот в детских домах интернатах для детей инвалидов.

В Самарской области расположены 2 детских дома интерната для детей-инвалидов, ГБУ Самарской области «Самарский пансионат  для детей-инвалидов (детский дом-интернат для умственно-отсталых детей) и ГБУ Самарской области «Сергиевский пансионат  для детей-инвалидов (детский дом-интернат для умственно-отсталых детей), воспитанниками которых являются дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, такими как синдромом Дауна, расстройства аутистического спектра, различные неврологические, двигательные, ментальные нарушения. Большинство из них сироты в возрасте от 4 до 18 лет, от которых отказались родители.

Ранее эти учреждения всегда были закрыты для посещения, дети не выходили из них годами, часто не бывали даже не улице. Никакие «внешние» люди (педагоги, волонтеры) в интернаты не допускались. Так как долгое время дети с особенностями развития считались «необучаемыми», ребята не посещали школы и не выходили за территорию детского дома-интерната. Сами условия жизни в сложившейся системе не способствовали их развитию, а напротив лишь усугубляли уже имеющиеся проблемы и формировали комплекс психологических и физических проблем, свойственных только детям, оставленным без родительского внимания и без влияния значимого взрослого.

Из всего выше сказанного следует, что в числе множества трудностей и различных ограничивающих факторов в сфере формирования личности таких детей, существует и проблема отсутствия или крайней ограниченности их возможности физической и двигательной активности. В настоящее время ситуация эта ситуация усугубляется ограничительными мерами, связанными с пандемией коронавирусной инфекции COVID-19. Это неизбежно влечет за собой нарушения нормального формирования полноценной личности ребенка и ограничивает возможности его социального и физического развития.

Проблема актуальна, поскольку, несмотря на положительные тенденции последних лет, данной категории детей всё же уделяется недостаточное внимание в рамках профильных проектов. У детей затруднена реализация базовых потребностей посредством физической активности.

Мы надеемся, что наш проект принесёт пользу этим детям. Они получат возможность ощутить удовольствие от занятий адаптивной физической культурой, познакомиться с понятием «фитнес»: тренерами,  организацией занятий, тренажерами, видами тренировок, разнообразием физических нагрузок и активности, принять участие в соревновании и ощутить радость победы и получить заслуженную награду (медаль), что, несомненно, положительным образом скажется на их психологическом состоянии и поможет из физическому развитию и в дальнейшей социальной адаптации.